CANSU PORSUK

Örnek Belge Çevirisi

-------------

Determine what drives the scene and start by editing it.

When you begin to edit anything, figure out what element is going to propel it forward and use it as

the backbone of your piece. Sometimes it's the rhythm of the music, sometimes it's a dialogue

conversation, sometimes it's a sequence of shots and other times it's a motif like an insert shot of a

ticking clock that appears every few seconds. Whatever it is, lay the "driver" into your timeline first

and let it inform the rest of the editing process.

-----------------------------------------------------------------

Sahneyi neyin harekete geçirdiğini belirleyin ve onu düzenleyerek başlayın.

Herhangi bir şeyi düzenlemeye başladığınızda, hangi öğenin ileriye doğru ilerleceğini ve oyunun

omurgası olarak kullanılacağını öğrenin. Bu bazen bir müziğin ritminde, bazen bir diyolag

sahnesinde, bazen de bir dizi çekiminde ve diğer zamanlarda da her birkaç saniyede tik tak yapan

bir saat.

Her neyse, önce “hareketi başlatanı ve sürdüreni” zaman çizelgenizin (timeline) içine atın ve geri

kalan parçalarla yolunuza devam edin.

Ben bilgiye ve bilginin sonsuzluğuna inanırım.Dünyanın farkına vardığım günden beri ezber yapmayı

bıraktım ve sorgulamaya başladım.Üniversitedeki ezbere dayalı eğitim sitemini reddettim.Her zaman

neden ve niçin sorusunu sordum.Çünkü ben gerçekten öğrenmek istedim. Belki de bu yüzden 4 yıllık

bölümü 6,5 yılda ve 2,15 gpa(4’lük sisteme göre) ile bitirdim.Üniversitedeki ezbere dayalı eğitim beni

okuldan uzaklaştırdı.Konferanslara,açık oturumlara seminerlere katılmaya başladım.Bu aktiviteler

boyunca farklı disiplinlerle tanıştım.Psikoloji ,sosyoloji ve felsefeyle ile ilgilenmeye başladım.Özellikle

ahlak felsefesi ile ilgili kitaplar okumaya başladım.Immanuel Kant ı , Schopenhauer, i Adam Smith i

Rumi yi Şirazi yi okudum.Doğu ile Batı arasında sentez yapmaya çalıştım.İnsan ırkının nasıl olması gerektiğine

kafa yordum.Dinlerin insan ırkına etkilerini anlamak için dini kitapları inceledim.Eski Ahiti, Kitabı Mukaddesi

ve Kuran ı olgular ve olaylar üzerinden, birbirleriyle karşılaştırarak okumaya çalıştım.Dinlerin insan ırkına ne

sunduğunu ve dinlerin insan ırkını ileriye taşıyıp taşıyamayacağını ve insanoğlunun erdeme nasıl

ulaşılabileceğini araştırdım,düşündüm.

I believe knowledge and infinity of knowledge. I gave up doing memorization ever since I realized the

world and started questioning. I have refused the rote learning education system at the university. I've

always asked the question of why and how. Because I really wanted to know. Maybe for that is why I

finished the four-year license with in 6.5 years and with in a graduation grade which is 2.15

(according to the 4 system).Education system based on rote learning at the University drawn away me.

I have started to attend conferences, open sessions and seminars. During these activities, I acquainted

with different disciplines. I have started to deal with in psychology, sociology and philosophy. I

started to reading books especially on philosophy of ethics. I have read Immanuel Kant,

Schopenhauer, Adam Smith, Rumi, Shirazi. I have tried to synthesize between East and West.I was

pondering about how the human race should be. I perused religious books to understand the effects of

religions on the human race. I have tried to read the Tanakh(old-testament), the Bible, and the Qur'an

by comparing them with facts and events. I explored and thought what religions offer to the human

race and whether religions can carry the human race forward and how human beings can achieve

virtue.